APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DEL SUMILLADO Y SUBRAYADO EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA IEP N° 70541 JULIACA, 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal demostrar los efectos positivos de la aplicación de las técnicas de sumillado y subrayado en la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes del quinto grado de la IEP N° 70541 Juliaca, año 2023. Se enfoca en el desarrollo de la comprensión lectora a través de los niveles literal, inferencial y crítico, utilizando recursos didácticos como actividades de planificación, ejecución y evaluación. La metodología de investigación empleada es de tipo aplicada, con un enfoque experimental y un diseño cuasi experimental. El muestreo utilizado es no probabilístico de tipo intencionado, con una muestra de 29 estudiantes del quinto grado de la sección “C”. Se aplicaron técnicas de observación y prueba, utilizando instrumentos como listas de cotejo, pruebas de entrada (pre-test) y salida (post-test), así como pruebas de pre test y pro-test. El procesamiento de la información se realizó utilizando Excel. Los resultados obtenidos fueron positivos, demostrando la eficacia de las técnicas de sumillado y subrayado en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes del quinto grado de la IEP N° 70541 Juliaca, año 2023. Como conclusión, se determinó que estas técnicas tienen efectos positivos en el desarrollo de la comprensión lectora en dicho grupo de estudiantes. Palabras clave: Actividades de ejecución, nivel crítico, nivel inferencial, nivel literal, sumillado.