Búsqueda avanzada
  1. Página de inicio
  2. 1. Repositorios nacionales
  3. Universidad Privada Norbert Wiener
  4. Maestría - Tesis
Buscar en Google Scholar
Título: Habilidades metacognitivas y aprendizaje significativo en los estudiantes de la carrera de terapia física y rehabilitación en la universidad Norbert Wiener - 2019
Otros títulos: Metacognitive skills and meaningful learning in students of the physical therapy and rehabilitation career at Norbert Wiener University-2019
Autor(es): Estrada Ponce, Alex; Zavala Manga, Julissa Francis
Asesor(es): Yangali Vicente, Judith Soledad
Palabras clave: Metacognición; Aprendizaje significativo; Habilidades metacognitivas; Habilidad
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 11-dic-2020
Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
Resumen: El objetivo de nuestro estudio es determinar el nivel de relación que hay entre las habilidades metacognitivas con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la carrera de terapia física y rehabilitación en la Universidad Norbert Wiener -2019. Con diseño metodológico de la investigación no experimental, observacional, de nivel descriptivo, correlacional y de corte transversal, utilizando como instrumento: el cuestionario para la primera variable y el registro de notas para la segunda variable. Se concluye que si existe relación directa entre las habilidades metacognitivas y el aprendizaje significativo.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.13053/4089
Disciplina académico-profesional: Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Huaita Acha, Delsi Mariela; Lozano Lozano, Marile; Maguiña Palma, Misael
Fecha de registro: 2-feb-2021
Maestría - Tesis

Mostrar metadata


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons