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Título: Burnout académico y educación virtual en estudiantes de derecho de una universidad privada en Huancayo, 2022
Otros títulos: Academic burnout and virtual education in law students from a private university in Huancayo, 2022
Autor(es): Agreda Mascaro, Elizabeth Marleny
Asesor(es): Ramos Vera, Rosario Pilar
Palabras clave: Burnout académico; Educación virtual; Estudiantes
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 25-ene-2023
Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
Resumen: Se determinó una relación positiva débil entre el burnout académico y la educación virtual en estudiantes de Derecho de una Universidad Privada en Huancayo, 2022; con un coeficiente de correlación Spearman de 0,295 y un grado de significancia con un p valor de 0.001 indicando una correlación significativa entre ambas variables.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.13053/8251
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Raffo Ibarra, Guillermo Alejandro; Lozano Lozano, Marilé; Herrera Alvarez, Angela María
Fecha de registro: 31-mar-2023
Maestría - Tesis

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