Motivación y estrategias metacognitivas de aprendizaje en estudiantes de Maestría en Docencia Universitaria en una Universidad Privada de Lima Metropolitana, 2021.

Manyari Gamarra, Jesús Constantino

Título: Motivación y estrategias metacognitivas de aprendizaje en estudiantes de Maestría en Docencia Universitaria en una Universidad Privada de Lima Metropolitana, 2021.

Otros títulos: Motivation and metacognitive learning strategies in students of a Master's Degree in University Teaching at a Private University in Metropolitan Lima, 2021.

Autor(es): Manyari Gamarra, Jesús Constantino

Asesor(es): Vásquez Tomás, Melba Rita

Palabras clave: Motivación; Motivación intrínseca; Motivación extrínseca; Motivación trascendental; Metacognición; Estrategias metacognitivas; Motivación; Motivación intrínseca; Motivación extrínseca; Motivación trascendental; Metacognición; Estrategias metacognitivas

Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 24-jun-2022

Institución: Universidad Privada Norbert Wiener

Resumen: La educación universitaria del país requiere docentes actualizados, altamente motivados y conocedores de estrategias metacognitivas que impulsen la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria orientada a la investigación. Actualmente, existen docen

Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.13053/6572

Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria

Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado

Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria

Jurado: Huaita Acha, Delsi Mariela; Venegas Mejía, Valia Luz; Ramos Vera, Patricia María

Fecha de registro: 19-ago-2022

Aparece en las colecciones:

Maestría - Tesis

Mostrar metadata

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons