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Palacios Garay, Jessica Paola (es_ES)
Cueva Flores de Mosquera, Liliana (es_ES)
2022-08-02T22:35:29Z
2022-08-02T22:35:29Z
2022-01-10
https://hdl.handle.net/20.500.13053/6389
En el presente estudio el objetivo fue determinar la relación que existe entre el aprendizaje colaborativo y habilidades blandas en estudiantes del cuarto año de la carrera de enfermería. El método utilizado fue hipotético deductivo, con enfoque cuantitat (es_ES)
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Universidad Privada Norbert Wiener (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Repositorio institucional-WIENER (es_ES)
Universidad Privada Norbert Wiener – WIENER (es_ES)
Aprendizaje colaborativo (es_ES)
Habilidades sociales (es_ES)
Estudiantes (es_ES)
Aprendizaje colaborativo (es_ES)
Habilidades sociales (es_ES)
Estudiantes (es_ES)
Aprendizaje colaborativo y habilidades blandas en estudiantes del cuarto año de la carrera de enfermería de una universidad privada, Lima 2021. (es_ES)
Collaborative learning and soft skills in fourth year nursing students at a private university, Lima 2021. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado (es_ES)
Maestría en Docencia Universitaria (es_ES)
Maestro (es_ES)
Maestro en Docencia Universitaria (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_ES)
00370757
https://orcid.org/0000-0002-2315-1683 (es_ES)
08978193
131067 (es_ES)
Huaita Acha, Delsi Mariela (es_ES)
Vásquez Tomás, Melba Rita (es_ES)
Lozano Lozano, Marilé (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



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