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Title: Liderazgo transformacional y estilos de aprendizaje en docentes de la Institución Educativa 1542 de Chimbote; 2019
Advisor(s): Villanque Alegre, Boris Boris
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 11-Jul-2022
Institution: Universidad San Pedro
Abstract: El estudio de la indagación titulado \"Liderazgo transformacional y estilos de aprendizaje de las docentes de la I. E. N° 1542; 2019\", tiene como finalidad: Identificar la relación de sus dos variables del estudio de Institución Educativa N°1542 Chimbote. Su tipo es descriptivo correlacional, no experimental y correlacional como diseño. La población muestral estuvo constituido por 18 educadoras I.E N°1542. Se recolectó datos de los Cuestionarios: sobre liderazgo transformacional para profesores (Huilca) y métodos de aprender CHAEA (Honey ? Alonso). El valor de la prueba Rho de Spearman arroja r= 0,0515, señala una correlación significativa y directa del estudio de las variables arriba mencionadas; aseverando la hipótesis
Discipline: Maestria
Grade or title grantor: Universidad San Pedro. Escuela De Postgrado
Grade or title: Maestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa
Juror: Villanque Alegre, Boris Boris; Varas Boza, Lucy Lucy; Valverde Sarmiento, Alan Alan
Register date: 28-Feb-2023; 28-Feb-2023



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