Título: Inteligencias múltiples de los niños del sexto grado “A” de educación primaria de la Institución Educativa N°10626 “José César Solís Celis” de Ferreñafe en el año 2022.
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”
Resumen: La presente investigación de paradigma cuantitativo tuvo como objetivo determinar los niveles de inteligencias múltiples de los niños del sexto grado “A” de educación primaria de la institución educativa N° 10626 “José César Solís Celis” de Ferreñafe en el año 2022. Para ello, el instrumento Test de Inteligencias Múltiples de Thomas Armstrong (1994) con adaptación peruana de Betty Merino Espinoza (1999), se
utilizó una muestra de 32 estudiantes, donde los resultados muestran altos niveles en inteligencia lingüística (59,38%). inteligencia física cinestésica (59,38%) e inteligencia interpersonal (56,25%); así como niveles medios en inteligencia intrapersonal (56,25%) e inteligencia espacial (56,25%); y finalmente, niveles bajos
en inteligencia musical (43,75%) e inteligencia lógica matemática (43,75%). Se concluye que los niños destacan en las inteligencias orientadas al uso adecuado del lenguaje verbal y escrito, la coordinación motriz fina y gruesa, y las habilidades sociales.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”
Grado o título: Bachiller en Educación
Jurado: Burga Guevara, Salvador; Suclupe Quevedo, Luis Manuel; Chanamé Casas, Walter Manuel
Fecha de registro: 1-abr-2024