Agresividad e inteligencia emocional en estudiantes de una Institución Educativa Estatal

Abstract

El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre agresividad e inteligencia emocional en estudiantes de una Institución Educativa Estatal. La muestra estuvo conformada por 165 estudiantes de 4° y 5° año de secundaria cuyas edades fluctuaban entre 15 y 18 años de edad. Se trabajó con el Cuestionario de Agresividad, Aggression Questionnaire –AQ de Buss y Perry (1992) adaptado Matalinares, Yaringaño, Uceda, Fernández, Huari, Campos y Villavicencio (2012) y el Inventario de Inteligencia Emocional; EQi-YV Bar-On Emotional Quotient Inventory de Reuven Bar-On (2000) adaptado por Ugarriza y Pajares (2002). Se encontró que existe una correlación negativa de grado débil con un nivel de significancia de p<0.01. Además, a nivel descriptivo se encontró un nivel alto de agresividad con el 57.58% y un nivel adecuado en inteligencia emocional con el 47.88% en el total de la población.