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Aguilar, A., (2022). Psicomotricidad y lateralidad en los niños de inicial del colegio La Salle de Lima. 2021 [Universidad Nacional Federico Villarreal]. https://hdl.handle.net/20.500.13084/5631
Aguilar, A., Psicomotricidad y lateralidad en los niños de inicial del colegio La Salle de Lima. 2021 []. PE: Universidad Nacional Federico Villarreal; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.13084/5631
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Título: Psicomotricidad y lateralidad en los niños de inicial del colegio La Salle de Lima. 2021
Autor(es): Aguilar Silvera, Anita Sofia
Asesor(es): Leiva Loayza, Elizabeth Ines
Palabras clave: Psicomotricidad; Lateralidad; Desarrollo; Nivel inicial
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como Objetivo: determinar la relación que
existe entre psicomotricidad y lateralidad en los niños de inicial del colegio La Salle de Lima -
Breña 2021. Método: que se utilizó fue de tipo básico porque es descriptivo y no hay
experimento. Este estudio tiene un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional,
transversal, prospectivo y cuantitativo. La muestra de estudio estuvo conformada por 152 niños
del nivel inicial del colegio La Salle de Lima, distribuidos por sus edades 3 años 44 niños (23
varones y 21 mujeres), 4 años 47 niños (26 varones y 21 mujeres, 5 años 61 niños (31 varones y
30 mujeres). Con relación a la recolección de información se utilizaron dos instrumentos
validados: el Test TEPSI para formular la variable psicomotricidad y el Test de Harris para
formular la variable lateralidad. Los datos se procesaron estadísticamente a través del paquete
estadístico SPSS, versión 24. Resultados: se obtuvo de la prueba de Alfa de Cronbach una
confiabilidad de 0,733 de la variable psicomotricidad y 0,863 para la dominancia de lateralidad.
Conclusiones: según la comprobación de la hipótesis, la correlación encontrada es negativa con
un coeficiente Rho de Spearman -0,025 y de acuerdo con la correlación de Spearman, tiene una
correlación negativa, ello significa que existe una relación débil o inversa entre las variables con
una significancia bilateral de 0.00 que es menor a la significación máxima de 0.05 (0.5%). Se
recomienda que se realice la investigación en otros contextos, es decir, en diferentes grados; pero
siempre adaptando el test, según el nivel que lo requiere. Así, se podrían obtener resultados, que
sumen a la investigación.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.13084/5631
Disciplina académico-profesional: Tecnología Médica en la especialidad de Terapia Física y Rehabilitación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Tecnología Médica
Grado o título: Licenciada en Tecnología Médica en la especialidad de Terapia Física y Rehabilitación
Fecha de registro: 1-abr-2022
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