Tenorio, D., (2022). Estrategias de lectura en los niños y niñas del quinto grado de la Institución Educativa N° 10063 Cruz de Yanahuanca Penachí-2022. [Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”]. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3560927
Tenorio, D., Estrategias de lectura en los niños y niñas del quinto grado de la Institución Educativa N° 10063 Cruz de Yanahuanca Penachí-2022. []. PE: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”; 2022. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3560927
@misc{renati/7115, title = "Estrategias de lectura en los niños y niñas del quinto grado de la Institución Educativa N° 10063 Cruz de Yanahuanca Penachí-2022.", author = "Tenorio Bernilla, Diana Lila", publisher = "Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”", year = "2022" }
Institution: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”
Abstract: El informe de investigación se titula: Estrategias de lectura en los niños y niñas del quinto grado de la Institución Educativa N°10063 Cruz de Yanahuanca Penachí- 2022, relacionada al uso de estrategias que en el proceso de lectura aplican los estudiantes para comprender la información de los textos. Se aplicó a un grupo de 17 estudiantes del quinto grado de primaria quienes tienen como lengua materna el quechua y castellano como segunda lengua, logrando identificar las estrategias que usan en los procesos didácticos de antes, durante y después de la lectura. Los resultados indican que los estudiantes de quinto grado, en su mayoría se encuentra en los niveles de inicio y proceso. Estos resultados nos brindan información sobre el estado situacional de los estudiantes, el cual en su gran mayoría los estudiantes carecen de estrategias en cada uno de los procesos didáctico del área de comunicación de la competencia: Lee diversos tipos en su lengua materna.
