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Bardales, M., Muñoz, R. (2023). Competencias matemáticas en educación inicial [Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”]. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3488952
Bardales, M., Muñoz, R. Competencias matemáticas en educación inicial []. PE: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”; 2023. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3488952
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Title: Competencias matemáticas en educación inicial
Authors(s): Bardales Acuña, María Berza; Muñoz Esquén, Rosnilda
Advisor(s): Núñez Medina, Hernando
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: Feb-2023
Institution: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”
Abstract: Hoy en la actualidad las habilidades matemáticas se consideran fundamentales para el desarrollo de la inteligencia en el ser humano, por lo cual la idea de promover el razonamiento matemático ha comenzado a desempeñar un papel más dinámico no solo por necesidad, sino también porque ayuda a desarrollar el pensamiento abstracto, crítico y a convertirse en ciudadanos competentes y reflexivos. Ante este contexto educativo nos abordamos la siguiente pregunta: ¿Cómo se promueve el aprendizaje de las competencias matemáticas en los infantes? El propósito de este artículo es seleccionar y sistematizar información teórica sobre las competencias matemáticas; que se ha investigado y se podría investigar para presentar los resultados actuales de este tema en el ámbito didáctico y pedagógico. Para cumplir con este propósito, se coleccionó datos de 40 fuentes investigativas, libros de referentes, artículos científicos, revistas científicas. Finalmente, a nivel global la educación en el desarrollo de las competencias matemáticas ha contribuido positivamente al logro de aprendizajes significativos a través de diferentes estrategias didácticas ya que son recursos pertinentes para el logro de habilidades matemáticas. Pero en la actualidad aún se requiere mayor sacrificio para brindar una enseñanza basada en el enfoque de resolución de problemas. Debido a las limitaciones en la práctica docente, implementar estrategias innovadoras según el enfoque curricular.
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Note: Este trabajo de investigación corresponde al Programa de Profesionalización Docente
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”
Grade or title: Bachiller en Educación
Register date: 7-Dec-2023
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