Estrategias para promover la vivencia de virtudes en los estudiantes del nivel secundaria de la I.E.P. Santa Rosa

Abstract

La situación problemática de educar la voluntad a partir de la vivencia de hábitos positivos y generar autonomía en los estudiantes del nivel de educación secundaria, provocando en ellos “convicciones”, se ve claramente mellado por una situación política social peruana desquebrajada por el abuso del poder para el beneficio propio, vicios y modelos negativos como gobernantes, manifestaciones de afecciones emocionales generados por la situación de la crisis sanitaria mundial, que trae consigo la incertidumbre del regreso a las clases presenciales, por ende, a la vinculación directa de la juventud, limitada relación familiar o vínculo cercano con el adulto en el hogar. La propuesta del proyecto se realizará en función lograr “vivir por convicción”, siendo capaces de asumir decisiones, posturas, ideas, acciones con voluntad, que los lleve a decidir hacer lo correcto asumiendo sus responsabilidades y deberes, mostrándose seguros de sí mismos a través de la vivencia de virtudes.