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Título: Estrés Académico y Educación Virtual en Estudiantes de la Carrera Profesional de Psicología de una Universidad Privada, Huamanga 2021
Autor(es): Arce Alarcón, Daysi Gianella
Asesor(es): Urrunaga Ramírez, Julio Enrique
Palabras clave: Estrés Académico; Educación Virtual
Fecha de publicación: jul-2023
Institución: Universidad de Ayacucho Federico Froebel
Resumen: De la presente tesis se sostuvo como objetivo general determinar la relación de estrés académico y educación virtual en estudiantes de la Carrera Profesional de Psicología de una Universidad Privada, Huamanga 2021. En cuanto a la metodología fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte transversal. Métodos: deductivo e inductivo. La población se constituyó por todos los estudiantes evaluando a la muestra de 35 participantes a través del muestreo no probabilístico por criterio del investigador. Las técnicas fueron la encuesta y psicometría con instrumentos Inventario de Estrés Académico (SISCO) y Cuestionario de educación virtual confiables mediante Alfa de Cronbach con 0,850 y 0,866 respectivamente.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.11936/275
Disciplina académico-profesional: Psicologia
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Ayacucho Federico Froebel. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Grado o título: Licenciado en Psicologia
Fecha de registro: 13-jul-2023
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