La socialización en la infancia preescolar

Abstract

Es por medio de la socialización que los seres humanos interactúan y se adaptan, manifestando diferentes formas de vivir y convivir en sociedad y afrontando desafíos en la vida cotidiana, muchas de las causas, que están generando estos problemas en los niños, se debe mayormente al poco interés y responsabilidad afectiva de padres a hijos, hogares disfuncionales y en algunos casos a la insuficiente información que los docentes manejan sobre la importancia de dicho tema, todo ello conlleva a que los niños tengan comportamientos inadecuados. Ante esta problemática nos preguntamos: ¿Cómo podemos mejorar la socialización en la infancia preescolar? El presente trabajo tiene como propósito adjuntar e indagar diferentes investigaciones referentes a la socialización en la infancia preescolar, comparando su relevancia en el pasado, presente y futuro, tanto en el campo sociológico como pedagógico. Con el objetivo establecido, se tomó en cuenta 20 indagaciones de diversos recursos investigativos, sintetizando que a nivel general las estrategias empleadas para mejorar la socialización han contribuido significativamente en el desarrollo de los niños, pero pese a los nuevos resultados de las últimas investigaciones para mejorar la socialización en la infancia preescolar, aún se evidencia a infantes, jóvenes y personas adultas que muestran conductas inapropiadas que limitan su convivencia con los demás, sufriendo de aislamiento, nerviosismo, agresión frente a las reglas, ansiedad o lo que es peor depresión que es uno de los factores que promueve que muchas personas que carecen de socialización recurran al suicidio, y lo que es peor estos comportamientos califican bajamente en la vida personal, profesional y social.