Prelectura en educación infantil

Abstract

La educación inicial en muchos aspectos se ha visto como algo tradicional, especialmente en la lectura, por lo cual la idea de la prelectura ha comenzado a tomar un rol más activo en la educación. Puesto que, ayuda al desarrollo de la expresión oral y escrita, además que el lenguaje sea más fluido. Por lo tanto, la prelectura es muy relevante en la infancia, ante esta situación nos planteamos la siguiente pregunta ¿Cómo podemos desarrollar la prelectura en los niños y niñas de 4 años? El artículo tiene como objetivo recopilar información teórica sobre el estado del arte sobre la prelectura en los niños y niñas; como era antes, como es ahora, y como puede ser después, con la finalidad de presentar lo que es, en el campo psicológico como en el campo pedagógico. Para lograr este objetivo, se recopiló información procedente de 38 fuentes de investigación libros y artículos de revista, finalizando que a pesar de, que a nivel general de la prelectura ha aportado significativamente, pero, en este entorno aun requieren esfuerzos para implementar en su calidad de la enseñanza de la prelectura en el nivel inicial, sin embargo tenemos la necesidad de fomentar la prelectura en los niños, no solamente en nuestro contexto si no también concientizar a toda la sociedad.