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Avellaneda, D., (2018). El juego como enseñanza – aprendizaje en educación inicial. [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/660
Avellaneda, D., El juego como enseñanza – aprendizaje en educación inicial. [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2018. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/660
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Título: El juego como enseñanza – aprendizaje en educación inicial.
Autor(es): Avellaneda Bravo, Delidia.
Asesor(es): Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Palabras clave: Paradigmas; Filosofía; Educación
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: Actualmente el docente cuenta con múltiples herramientas y sus respectivos marcos teóricos y fundamentos filosóficos, y técnicos para perseguir los objetivos del sistema educativo. Asimismo, es claro y demostrado a través de la historia de la educación que el camino para alcanzar los objetivos de enseñanza-aprendizaje por excelencia es el juego en los estudiantes de educación básica regular, especialmente los niños.
Las conclusiones ayudarán a tener una visión mucha más clara del tema.
Enlace al repositorio: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/660
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Profesor en Educación Inicial
Fecha de registro: 13-dic-2019
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