Buscar en Google Scholar
Título: Los juegos didácticos tradicionales para el desarrollo de habilidades sociales en los niños de educación inicial
Asesor(es): La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
Palabras clave: JuegosDidácticosTradicionales
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: El juego en Educación Inicial es, fundamentalmente libre, porque cuando los niños y niñas juegan lo hacen por placer, por la necesidad de pasarla bien. Esta estrategia ocupa parámetros espaciales y temporales que dependen de los objetivos e intenciones de la rutina diaria o de las sesiones de aprendizaje. Los juegos Didácticos tradicionales ayudan al desarrollo del niño en diversos campos: En el área social, en el desarrollo de habilidades sociales, así como en el desarrollo de su creatividad e inteligencia.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Profesor de Educación Inicial
Fecha de registro: 9-dic-2019



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons