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Balladares, E., (2019). Dificultades en la adquisición de la lectoescritura en el nivel inicial. [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/876
Balladares, E., Dificultades en la adquisición de la lectoescritura en el nivel inicial. [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2019. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/876
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Título: Dificultades en la adquisición de la lectoescritura en el nivel inicial.
Autor(es): Balladares Olaya, Eida
Asesor(es): La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
Palabras clave: Enseñanza; Sumario; Lectoescritura; Dislexia; Discalculia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: La variante y la numeración resultan ser tácticas complejas, incluso para la universalidad de los niños que aprenden a deletrear y fechar sin dificultad. Sin embargo, contando con el cargo de maduración determinado y con un ambiente pedagógico favorable, los niños son eficaces de aceptar al caudillaje de la lectoescritura. No obstante, la interpretación y la ortografía pueden convertirse en un dédalo para niños absolutamente habituales en otros gestos de su progreso, sin embargo, que presentan compromisos específicos de versión y representación. Cuando este niño inicia la E. Primaria, empiezan los iniciales reveses, se esperará su transformación en transcursos superiores, para comprobar si con el momento desaparecen los quebraderos de cabeza. Llegados a este punto, ahora es tarde para la automatización de la recital y letra. Así, se inicia un “vía crucis”, adonde se acumulan perdidas tras perdidas, personales dramáticamente por el niño, la colección y el profesor. Este es el caso de los estudiantes con la denominada “dislexia del desarrollo” En este capítulo, alternamos de sanear los conceptos sobre dislexia, y otras perturbaciones del aprendizaje, los tipos, elementos y manifestaciones, así como la aprensión e intervención en los conflictos de estos aprendizajes.
Enlace al repositorio: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/876
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales.
Grado o título: Profesor en Educación Inicial
Fecha de registro: 20-ene-2020
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