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Litano, C., (2018). El canto como estrategia didáctica en educación inicial [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/905
Litano, C., El canto como estrategia didáctica en educación inicial [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2018. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/905
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Título: El canto como estrategia didáctica en educación inicial
Autor(es): Litano Sernaque, Consuelo
Asesor(es): La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
Palabras clave: Canto; Interacción; Movimientos
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: El canto influye en el ser humano, desde el vientre, cuando la madre canta le ofrece a través de las canciones de cuna sus primeras expresiones de amor y sentimiento. El canto es la forma de expresar sus sentimientos e interpretar el mundo que le rodea y como estrategia didáctica las maestras del nivel de inicial lo utilizan para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes ya que además de ser una forma de expresión artística mejora las habilidades motoras y esto es precisamente lo que la convierte en una herramienta pedagógica, con el objetivo general: demostrar la importancia del canto, con los objetivos específicos: seleccionar canciones especiales de acuerdo a la edad del educando e involucrar a los agentes educativos para que participen y apoyen la cultura de la música.
Enlace al repositorio: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/905
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Profesor de Educación Inicial
Fecha de registro: 22-ene-2020
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