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Litano, C., (2018). El canto como estrategia didáctica en educación inicial [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/905
Litano, C., El canto como estrategia didáctica en educación inicial [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2018. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/905
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Full metadata record
La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
Litano Sernaque, Consuelo
2020-01-22T19:27:19Z
2020-01-22T19:27:19Z
2018
http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/905
El canto influye en el ser humano, desde el vientre, cuando la madre canta le ofrece a través de las canciones de cuna sus primeras expresiones de amor y sentimiento. El canto es la forma de expresar sus sentimientos e interpretar el mundo que le rodea y como estrategia didáctica las maestras del nivel de inicial lo utilizan para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes ya que además de ser una forma de expresión artística mejora las habilidades motoras y esto es precisamente lo que la convierte en una herramienta pedagógica, con el objetivo general: demostrar la importancia del canto, con los objetivos específicos: seleccionar canciones especiales de acuerdo a la edad del educando e involucrar a los agentes educativos para que participen y apoyen la cultura de la música. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
Repositorio Institucional - UNTUMBES (es_ES)
Canto (es_ES)
Interacción (es_ES)
Movimientos (es_ES)
El canto como estrategia didáctica en educación inicial (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Profesor de Educación Inicial (es_ES)
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Escuela Profesional de Educación (es_ES)
Pública
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