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Calero, V., (2019). El andamiaje estrategia fundamental para el aprendizaje en educación inicial [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1435
Calero, V., El andamiaje estrategia fundamental para el aprendizaje en educación inicial [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2019. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1435
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Título: El andamiaje estrategia fundamental para el aprendizaje en educación inicial
Autor(es): Calero Rivera, Violeta
Asesor(es): Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Palabras clave: Andamiaje; Aprendizaje; Conocimiento
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: Se ha identificado que impulsar y mejorar el aprendizaje, requiere entender que este
proceso exige integrar armoniosamente todos los factores que influyen para alcanzar
este logro; ante tal problemática el andamiaje se constituye la solucionática idónea por
ser el sostenimiento transversal para la construcción del conocimiento.
El objetivo de este trabajo monográfico es aprovechar la estrategia del andamiaje
educativo, porque guía al niño a través del proceso de aprendizaje, ayudándolo a
descubrir sus habilidades, desarrollando sus destrezas y sosteniendo la autoestima de
los niños en forma contínua, hasta que haya alcanzado la independencia en sus tareas,
asimismo es un soporte que progresivamente ayuda al niño a enfrentar nuevos retos
que implica conducirlo desde la educación inicial hasta su formación profesional.
Enlace al repositorio: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1435
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Profesor en Educación Inicial
Fecha de registro: 14-may-2020
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