La guía didáctica y su incidencia en el aprendizaje del saxofón, en estudiantes del nivel de educación primaria de la I.E “José Sevilla Escajadillo” San Pedro de Lloc – 2021

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue el validar la propuesta de la guía didáctica, en la mejora del aprendizaje de la ejecución del saxofón en estudiantes de educación primaria que forman parte de una banda de música escolar, esto con la finalidad de aportar en la mejora de la educación musical y superación de los diversos problemas que esta tiene, especialmente en el aprendizaje de la ejecución de instrumentos de viento como el saxofón.

Para ello se realizó una investigación aplicada orientada a la solución de un problema, la mejora del aprendizaje de la ejecución el saxofón, el diseño utilizado en el presente estudio fue el pre experimental con aplicación de pre tes y post test. La muestra estuvo conformada por 15 alumnos de educación primaria ejecutantes del saxofón. El instrumento utilizado para el recojo de datos fue la guía de observación.

La conclusión a la cual llega nuestra investigación es que la aplicación de la guía didáctica, influyó significativamente en la mejora del aprendizaje de la ejecución del saxofón, en estudiantes del nivel de educación primaria de la I.E “José Sevilla Escajadillo” San Pedro de Lloc – 2021.