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Título: La comprensi?n lectora y rendimiento acad?mico en los estudiantes de segundo grado de primaria en una instituci?n educativa del distrito de El Agustino
Asesor(es): Torres Acu?a, William Jes?s; Torres Acu?a, William Jes?s
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Ricardo Palma
Resumen: La investigaci?n tiene como objetivo conocer la relaci?n entre la comprensi?n lectora y el rendimiento acad?mico en las ?reas de Comunicaci?n, Matem?ticas, Personal Social y Ciencia y Tecnolog?a. La muestra estuvo conformada por 62 estudiantes de dos secciones de segundo grado de primaria de una instituci?n educativa estatal del distrito de El Agustino. Los datos fueron recogidos mediante la Prueba de Comprensi?n Lectora de Complejidad Ling??stica Progresiva (CLP 2- A) y las notas de las ?reas Comunicaci?n, Matem?ticas, Personal Social y Ciencia y tecnolog?a. Los resultados dan evidencia y permiten concluir que existe una relaci?n significativa entre la comprensi?n lectora y el rendimiento acad?mico en las ?reas de Comunicaci?n, Matem?ticas y Personal Social. En cambio, no existe relaci?n significativa entre la comprensi?n lectora y el rendimiento acad?mico en el ?rea de Ciencia y Tecnolog?a.
Disciplina académico-profesional: Maestr?a en Psicolog?a menci?n en problemas de aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Psicolog?a con menci?n en problemas de aprendizaje
Fecha de registro: 5-mar-2020



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