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Título: Aplicaci?n del programa ?Lela2r? para optimizar la comprensi?n lectora en estudiantes del cuarto grado de primaria de una instituci?n educativa estatal del distrito de Chorrillos
Asesor(es): Escurra Mayaute, Luis Miguel; Escurra Mayaute, Luis Miguel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Ricardo Palma
Resumen: La presente tesis tuvo como objetivo validar el Programa ?Lela2r? para optimizar la Comprensi?n Lectora en estudiantes del cuarto grado de primaria de una instituci?n educativa estatal del distrito de Chorrillos. Se utiliz? un dise?o cuasi experimental pre y post test con grupos intactos no equivalentes. La muestra estuvo conformada por 47 estudiantes divididos en dos grupos: Experimental (23) y control (24). Para la medici?n pre y post test se utiliz? la Prueba de Comprensi?n de Lectura de Complejidad Ling??stica Progresiva para el cuarto grado de primaria (CLP 4-A). Se valid? el programa porque los resultados mostraron que los estudiantes del grupo experimental mejoraron su comprensi?n lectora despu?s de la aplicaci?n del programa. Asimismo, los participantes del grupo experimental alcanzaron una mayor comprensi?n lectora que los participantes del grupo control despu?s de la aplicaci?n del programa.
Disciplina académico-profesional: Maestr?a en Psicolog?a con menci?n en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad Ricardo Palma. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicolog?a con menci?n en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Torres Acu?a, William; Rodr?guez Tarazona, Rosa Emilia; Peque?a Constantino, Juan; Delgado V?squez, Ana Esther; Torres Acu?a, William; Rodr?guez Tarazona, Rosa Emilia; Peque?a Constantino, Juan; Delgado V?squez, Ana Esther
Fecha de registro: 19-jul-2021



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