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Título: Estrategias de aprendizaje y rendimiento escolar en el área de comunicación de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa Particular “Norbert Wiener” del distrito de Huaura, 2016
Asesor(es): Pérez Morán, Graciela
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 19-ene-2018
Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Resumen: El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las Estrategias de Aprendizaje y Rendimiento escolar en el área de Comunicación de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Particular “Norbert Wiener” del distrito de Huaura, 2016. La metodología fue la descriptiva - correlacional. La muestra estuvo conformada por 42 estudiantes, se utilizó la prueba Chi cuadrado para determinar la relación. Se observa que el 64% de los estudiantes utiliza la estrategia de elaboración. El 52% de los estudiantes tiene bajo rendimiento escolar del área de comunicación. La prueba de significancia es muy alta al 0.05, se concluye la no existencia de la relación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento escolar en el área de comunicación.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Educación Primaria
Jurado: Segundo Diaz, Flores; Carhuanina Calahuala, Sofia Susana; Muñoz Pacheco, Luis
Fecha de registro: 19-ene-2018



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