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Título: Trabajo colegiado para el fortalecimiento docente en metodologías para la enseñanza de las matemáticas en una institución educativa de Cajamarca
Palabras clave: Gestión educacional
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El propósito principal de este plan de acción es mejorar la práctica de la enseñanza de matemáticas en una institución educativa de la región Cajamarca. El diagnóstico se llevó a cabo con una muestra de 2 docentes de la institución educativa, 5 estudiantes, 4 padres de familia y 1 directivo, como técnica se usó la entrevista y encuesta, y los instrumentos la guía de encuesta y el cuestionario, cuyo resultado muestra que los estudiantes tienen dificultades de aprendizaje en matemáticas y los padres no están satisfechos con el rendimiento académico de sus hijos. Este plan se aborda desde una perspectiva del trabajo colegiado como estrategia para mejorar la labor docente en la planificación y desarrollo de las experiencias de aprendizaje, con la realización de diversas actividades tales como: Talleres, grupos de interaprendizaje, reuniones de sensibilización, participando en cursos de capacitación, monitoreo y acompañamiento, etc. A través de este trabajo se espera que los docentes que laboran en la institución educativa asuman la labor de planificar y ejecutar sus sesiones de estudio de manera colegiada, utilizando estrategias adecuadas para la enseñanza de las matemáticas. con la finalidad de mejorar el desempeño docente y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Jurado: Díaz Cornejo, María Georgina; Moreno Bardales, Helwis César; Vargas Vásquez, Delia Mercedes
Fecha de registro: 21-jul-2022



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