Estrategias metodológicas con canciones infantiles y el desarrollo de la atención, en los niños del Programa Especial de Iniciación Musical del Conservatorio Regional de Música del Norte Público Carlos Valderrama de Trujillo – 2022.

Abstract

El presente trabajo de investigación, tiene como propósito el verificar si las canciones infantiles, pueden constituir un recurso que pueda usarse para mejorar el desarrollo de la atención de los niños; y de esta manera, constituirse en un medio para solucionar los problemas que la mayor parte de niños menores de 6 años, presenten en el desarrollo de este fundamental proceso cognitivo.

La presente investigación se ubica dentro de las investigaciones aplicadas, pues tiene como objetivo la modificación de la realidad para solucionar un problema concreto, que es el deficiente desarrollo de la atención en los niños. La investigación utiliza un diseño pre experimental con aplicación de pre test y post test con la finalidad de verificar la veracidad o falsedad de la hipótesis planteada. La muestra con la cual se llevó a cabo la investigación lo constituyen 12 niños del Programa Especial de Iniciación Musical del Conservatorio Regional de Música del Norte Público Carlos Valderrama. El instrumento utilizado para el recojo de información fue la guía de observación.

Luego del procesamiento y análisis de los datos, la investigación concluye que la aplicación de estrategias metodológicas basadas en canciones infantiles, ha mejorado de forma significativa el desarrollo de la atención, en los niños del Programa Especial de Iniciación Musical del Conservatorio Regional de Música del Norte Público Carlos Valderrama de Trujillo – 2022.