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Título: Uso del aprendizaje basado en retos en el curso global perspectives del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Privada San Andrés
Asesor(es): Rabanal Salas, Walter
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Resumen: El presente trabajo de suficiencia profesional ha tenido como objetivo principal sistematizar la propuesta pedagógica directamente vinculada con la estrategia de aprendizaje basada en retos. Su aplicación se ha desarrollado en la asignatura denominada global perspectives y con estudiantes del primer grado del nivel secundaria de la Institución Educativa Privada San Andrés ubicada en la ciudad de Lima. El contenido del trabajo, ha comprendido no sólo los aspectos relacionados con la identidad institucional sino también el enfoque teórico de la estrategia pedagógica sistematizada y los aspectos básicos de su proceso de aplicación. Los resultados de la sistematización efectuada, han demostrado que el solo uso de la estrategia del aprendizaje basado en retos, involucra activamente a los estudiantes en situaciones problemáticas reales, relevantes y vinculadas con su entorno, lo cual ha implicado la definición de retos y la implementación de soluciones. La propuesta pedagógica indicada, ha permitido también que los estudiantes, desarrollen habilidades transversales tales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la perseverancia y el trabajo colaborativo.
Disciplina académico-profesional: Licenciado en Educación con mención en Ciencias Sociales, Filosofía y Religión
Institución que otorga el grado o título: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima - Escuela Profesional de Educación
Grado o título: Licenciado en Educación con mención en Educación Artística
Jurado: Rainusso Yáñez, Carlos Enrique; Rabanal Salas, Walter; Osorio Cáceres, Julio César
Fecha de registro: 17-ago-2023



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