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Fernández, M., (2021). El estudio de casos como estrategia para fortalecer la convivencia democrática en el aula [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19261
Fernández, M., El estudio de casos como estrategia para fortalecer la convivencia democrática en el aula []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19261
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Title: El estudio de casos como estrategia para fortalecer la convivencia democrática en el aula
Authors(s): Fernández Sánchez, María Jesús
Advisor(s): Merino López, Carolina Inés
Keywords: Educación secundaria--Perú--Callao (Provincia Constitucional); Personal docente--Capacitación; Escolares--Actitudes----Perú--Callao (Provincia Constitucional); Educación ciudadana--Perú--Callao (Provincia Constitucional); Educación ciudadana--Metodología
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 29-May-2021
Institution: Pontificia Universidad Católica del Perú
Abstract: El presente proyecto se denomina: “El estudio de casos como estrategia para fortalecer
la convivencia democrática en el aula”, y está dirigido a los estudiantes del 2° grado del
nivel secundaria de la I.E “Ramiro Prialé”.
Surge de la necesidad de cambiar las actitudes que poseen los estudiantes, como la
falta de respeto entre ellos, por lo que se plantea el estudio de casos como una estrategia
adecuada a implementarse por el docente en las aulas.
Los conceptos que sustentan la innovación son: convivencia democrática,
características del adolescente en su aspecto físico, social y cognitivo. Para la
construcción del proyecto de innovación educativa, se ha considerado trabajar con los
docentes talleres de capacitación, implementación de Grupos de interaprendizaje,
metodologías participativas y de trabajo en grupo, donde se abordará temas de
convivencia democrática.
Con la implementación del proyecto se pretende mejorar la convivencia entre los
estudiantes, cambiando actitudes, mostrando asertividad, respeto y tolerancia.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12404/19261
Discipline: Enseñanza en el Área de Formación Ciudadana y Cívica para el Nivel de Educación Secundaria de Educación Básica Regular
Grade or title grantor: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación.
Grade or title: Segunda Especialidad en la Enseñanza del Área de Formación Ciudadana y Cívica para el Nivel de Educación Secundaria de Educación Básica Regular
Register date: 30-May-2021
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