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Jesus, L., (2021). La desintegración familiar y el desarrollo socioemocional de los niños de inicial [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17985
Jesus, L., La desintegración familiar y el desarrollo socioemocional de los niños de inicial []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17985
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Título: La desintegración familiar y el desarrollo socioemocional de los niños de inicial
Autor(es): Jesus Macedo, Lesly Mariela
Asesor(es): Bolaños Hidalgo, Aurea Julia
Palabras clave: Niños de padres divorciados; Desarrollo infantil; Educación preescolar
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 28-ene-2021
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen: El presente trabajo de investigación se centra en la influencia de la
desintegración familiar en el desarrollo socioemocional de los niños de nivel inicial,
puesto que, este aspecto es indispensable para la consecución de un desarrollo
integral. Además, se debe considerar que la desintegración familiar es un problema
que ha incrementado con el transcurrir de los años, por ende, existe una mayor
probabilidad que se trabaje en las aulas con niños que se encuentran en esta
situación. El problema se refiere a ¿Cómo influye la desintegración familiar en el
desarrollo socioemocional de los niños del nivel inicial? El objetivo general es analizar
la influencia de la desintegración familiar en el desarrollo socioemocional de los niños
de inicial y como objetivos específicos el describir el proceso de desintegración
familiar e interpretar las consecuencias de la desintegración familiar en el desarrollo
socio emocional en el niño de nivel inicial. Así mismo, este trabajo de investigación
se divide en dos capítulos, el primero corresponde al proceso de desintegración
familiar; y el segundo desarrolla el impacto de la desintegración familiar en el
desarrollo socioemocional de los niños. Finalmente, como principal conclusión se
obtiene que la desintegración familiar influye negativamente en el desarrollo
socioemocional de los niños de inicial, puesto que genera en ellos sentimientos tales
como la culpabilidad, agresividad, ansiedad, timidez, ira y miedo.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12404/17985
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación
Grado o título: Bachiller en Educación
Fecha de registro: 28-ene-2021
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