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Título: La lectura y escritura en el hogar y conocimiento fonológico en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial - Primaria 5041 – Carmen de la Legua, DREC
Autor(es): Salas Pérez, Luz Berenice
Asesor(es): Lescano López, Galia Susana
Palabras clave: Educación inicial; Escritura; Lectura; Conocimiento fonológico; Hogar
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
Fecha de publicación: 2012
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de este estudio consistió en determinar la relación entre la lectura y escritura en el hogar y el nivel de conocimiento fonológico en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial -Primaria 5041- Carmen de la Legua, DREC. EL diseño de la investigación utilizado fue Descriptivo -Correlacional. La muestra utilizada representó a 25 niños del nivel inicial de 5 años, a quienes se les aplicó un Test de Exploración de la lectura y escritura en el hogar y un test de evaluación de conocimiento fonológico. Los resultados que se obtuvieron en la lectura y escritura en el hogar se relacionó significativamente con os niveles silábico y fonémico (p<0.05 y 0.05), así como con el conocimiento fonológico (p<0.05).
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/141636
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 29-may-2024
Maestría - Tesis

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