Desarrollo de la danza folclórica regional y su influencia en la identidad cultural de estudiantes del 3° de la Institucion Educativa Secundaria Peruano Británico Francis Aston de la ciudad de Juliaca – 2023

Abstract

El presente estudio tuvo por objetivo “Determinar la influencia del desarrollo de la danza folclórica regional en la identidad cultural de estudiantes del 3° de la Institucion Educativa Secundaria Peruano Britanico Francis Aston de la ciudad de Juliaca – 2023”. El estudio se enmarca bajo el enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño correlacional. La población estuvo conformada por los estudiantes de la Institucion Educativa Secundaria Peruano Britanico Francis Aston y la muestra por 20 estudiantes del 3° a través del muestreo no probabilístico o intencionada. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados indican que el 45.0% de los estudiantes que perciben como medio el desarrollo de la danza folclórica regional, se ubican en el nivel medio de identidad cultural; el 30.0% perciben como alto el desarrollo de la danza y se ubican en el nivel alto de identidad cultural. Sin embargo, el 15.0% de los estudiantes perciben como bajo el desarrollo de la danza folclórica regional y se ubican en el nivel bajo de identidad cultural. Los resultados del coeficiente de correlación Rho Spearman (0,884), indica una correlación positiva alta entre la variable desarrollo de la danza y nivel de identidad cultural, siendo P= (0.000 < 0.05), se rechaza la (H0) y se acepta la (H1). Por lo tanto, se concluye que “El desarrollo de la danza folclórica regional influye significativamente en la identidad cultural de estudiantes del 3° de la IES Peruano Britanico Francis Aston de la ciudad de Juliaca – 2023”. Es decir, un mejor desarrollo de la danza folclórica regional conlleva a un mejor nivel de identidad cultural en los estudiantes.