Título: Relación entre el dominio semántico y la comprensión de textos especializados en estudiantes de la carrera profesional de Derecho de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, 2017
Asesor(es): Santos Jiménez, Ofelia Carmen
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Determina la relación entre el dominio semántico y la comprensión de textos especializados en estudiantes de la carrera
profesional de Derecho de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, 2017.
Realiza un estudio de tipo básico, en razón que los resultados van a desarrollar el
conocimiento científico teórico en cuanto a la semántica y la comprensión lectora de
menor y mayor complejidad académica. Es de nivel descriptivo y diseño correlacional.
La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes de la mencionada carrera profesional.
La técnica aplicada para recopilar los datos fue la evaluación y como instrumento se
aplicó un test para determinar el dominio semántico y, dos fichas de lectura (dos textos)
para medir los niveles de comprensión de textos especializados. Las dimensiones de la
variable: dominio semántico fueron vocabulario en contexto, sinónimos y antónimos en
contexto, parónimos, parónimos, homónimos, hiperónimos-hipónimos y marcadores
textuales. Las dimensiones de la otra variable: comprensión en el nivel proposicional,
nivel local, nivel global y nivel elaborativo. Ambos instrumentos son válidos y
confiables. Los resultados reportan una relación positiva media (0,629) entre el dominio semántico
y la comprensión de textos especializados en estudiantes de la carrera profesional de
Derecho de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, 2017. También se
reportan relaciones medias entre el dominio semántico y la comprensión a nivel
proposicional (0,508), con la comprensión a nivel local (0,564), con la comprensión a
nivel global (0,531) y una relación baja con la comprensión a nivel elaborativo (0,383).
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Pérez Zevallos, Máximo Enrique; Obregón Alzamora, Norka Inés; Huamaní Arredondo, Freddy Jesús; Berrocal Villegas, Salomón Marcos
Fecha de registro: 23-sep-2020