Los hábitos de estudio y su relación con el rendimiento académico en los alumnos del octavo ciclo de Odontología de la Universidad Los Ángeles de Chimbote, Filial Trujillo – 2021

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre los hábitos de Estudio y el rendimiento académico en los estudiantes del 8vo ciclo de odontología ULADECH Trujillo 2021. La investigación fue no experimental, cuantitativa, descriptiva, aplicada, de diseño correlacional. La muestra poblacional estuvo compuesta por 36 estudiantes de odontología del octavo ciclo, como instrumento se utilizó el Inventario de hábitos de estudio CASM-85 y la ficha de observación de rendimiento académico. Los resultados nos permiten concluir: Se encontró relación altamente significativa entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico (Rho = 0.747, p = 0.000; alfa = 0.05). Se encontró relación entre media entre las dimensiones forma de estudio, resolución de tareas, preparación para exámenes, forma de escuchar clase, acompañamiento en el estudio (Rho = 0.697, 0.597, 0.638, 0.619, y 0.602 respectivamente, todos p < 0.05, alfa = 0.05). Sobre los hábitos de estudio, predominó la tendencia negativa (27.8, 10 participantes), seguido de muy positivo (25%, 8 participantes), hábitos negativos (19.4%, 7 participantes), tendencia positiva (13.9, 5 participantes), positivos (11.1%, 4 participantes) y muy negativos (2.8%, 1 participante). Respecto al rendimiento académico, predomino el nivel progreso (36.1%, 13 participantes), seguido del nivel destacado (27.8%, 10 participantes), nivel de logro (22.2%, 8 participantes), y nivel de inicio 13.9% (5 participantes).