Estrategia didáctica para el desarrollo del clima social en el aula de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba. Ecuador 2015 - 2016

Villa Villa, Vicente Marlon

Título: Estrategia didáctica para el desarrollo del clima social en el aula de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba. Ecuador 2015 - 2016

Autor(es): Villa Villa, Vicente Marlon

Asesor(es): Pando Ezcurra, Tamara Tatiana

Palabras clave: Estrategias de aprendizaje; Enseñanza - Metodología; Estudiantes universitarios - Actitudes

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2017

Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Resumen: Busca evaluar los efectos de la estrategia didáctica para el desarrollo del clima social en el aula implementada mediante el sistema de talleres EDiCliSA, sobre los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Auditoría en la Universidad Nacional de Chimborazo. Investigación cuantitativa y de diseño cuasi experimental, bivariada, transversal. Población conformada por 24 estudiantes matriculados en el sexto semestre, distribuidos equitativamente en los paralelos “A” y “B” y la recolección de datos es a través del test de Rudolf Moss, (El clima social).

Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12672/6767

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado

Grado o título: Doctor en Educación

Jurado: Delgado Santa Gadea, Kenneth Sterling; Pacheco Lay, Gonzalo Alberto; Núñez Flores, María Isabel; Estela Estela, Adán Humberto

Fecha de registro: 18-dic-2017

Aparece en las colecciones:

Doctorado - Tesis

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