Título: Método de estudio de caso como estrategia de aprendizaje para mejorar el nivel de la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa privada “Kinder crayolitas” de la provincia de Satipo – 2019
Asesor(es): Salome Condori, Eugenio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 15-jul-2019
Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Resumen: La investigación titulada “Método de estudio de caso como estrategia de aprendizaje
para mejorar el nivel de la comprensión lectora en los estudiantes de la institución
educativa privada Kinder Crayolitas de la provincia de Satipo” con el objetivo de
mejorar la comprensión lectora en los estudiantes, para ello se aplicó el método de
estudio de casos, la investigación se orientó con el método científico siendo un
método particular el hipotético deductivo, el diseño de investigación fue pre
experimental de un solo grupo, para ello se comparó los resultados utilizando la
media, la población y muestra utilizada fue de 23 estudiantes, el cual llegó a la
siguiente conclusión. Se determinó que la aplicación del método de estudio de caso
influye significativamente en la comprensión lectora en los estudiantes de la
Institución Educativa Privada “Kinder Crayolitas”, de la provincia de Satipo – 2019.
Con ∝=0.05. De hecho, con la aplicación del método estudio de caso mejoró la
comprensión lectora en promedio de 8.52 puntos a 15.57 puntos. También se
estableció que la aplicación del método de estudio de caso influyó en el nivel literal
mejorando del promedio antes de la aplicación y después de la aplicación de 9,17 a
16,43 puntos respectivamente; en la dimensión nivel inferencial también mejoró en
promedio de 8.30 puntos a 15.74 puntos; y finalmente respecto al nivel crítico
también se observó la mejora de un 8.09 puntos a 14.65 puntos respectivamente.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Grado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación
Jurado: Castillo Mendoza, Helsides Leandro; Leon Palomino, Luis Angel; Valero Misari, Edith Karina
Fecha de registro: 15-jul-2019