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Salome Condori, Eugenio
Vilcapoma Malpartida, Pedro Manuel
2019-07-15T13:35:27Z
2019-07-15T13:35:27Z
2019-07-15
https://hdl.handle.net/20.500.13032/11970
La investigación titulada “Método de estudio de caso como estrategia de aprendizaje para mejorar el nivel de la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa privada Kinder Crayolitas de la provincia de Satipo” con el objetivo de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes, para ello se aplicó el método de estudio de casos, la investigación se orientó con el método científico siendo un método particular el hipotético deductivo, el diseño de investigación fue pre experimental de un solo grupo, para ello se comparó los resultados utilizando la media, la población y muestra utilizada fue de 23 estudiantes, el cual llegó a la siguiente conclusión. Se determinó que la aplicación del método de estudio de caso influye significativamente en la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Privada “Kinder Crayolitas”, de la provincia de Satipo – 2019. Con ∝=0.05. De hecho, con la aplicación del método estudio de caso mejoró la comprensión lectora en promedio de 8.52 puntos a 15.57 puntos. También se estableció que la aplicación del método de estudio de caso influyó en el nivel literal mejorando del promedio antes de la aplicación y después de la aplicación de 9,17 a 16,43 puntos respectivamente; en la dimensión nivel inferencial también mejoró en promedio de 8.30 puntos a 15.74 puntos; y finalmente respecto al nivel crítico también se observó la mejora de un 8.09 puntos a 14.65 puntos respectivamente. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH CATÓLICA (es_ES)
Método estudio de casos (es_ES)
comprensión lectora (es_ES)
nivel literal (es_ES)
nivel inferencial (es_ES)
nivel crítico (es_ES)
Método de estudio de caso como estrategia de aprendizaje para mejorar el nivel de la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa privada “Kinder crayolitas” de la provincia de Satipo – 2019 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Maestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Grado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
MaestríaenEducaciónconmenciónen Docencia,Currículo eInvestigación – Presencial (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
23227633
https://orcid.org/0000-0001-6920-6662
20100928
131417 (es_ES)
Castillo Mendoza, Helsides Leandro
Leon Palomino, Luis Angel
Valero Misari, Edith Karina
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



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