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Sullca, K., (2021). Centro de desarrollo y terapias en Huancayo especializado para niños con síndrome de down [Universidad Ricardo Palma]. https://hdl.handle.net/20.500.14138/4377
Sullca, K., Centro de desarrollo y terapias en Huancayo especializado para niños con síndrome de down []. PE: Universidad Ricardo Palma; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.14138/4377
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Título: Centro de desarrollo y terapias en Huancayo especializado para niños con síndrome de down
Autor(es): Sullca Gutarra, Kori Arlyn
Asesor(es): Zubiate Lopez, Mario Alonso
Palabras clave: centro de desarrollo; Síndrome de Down; Huancayo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Ricardo Palma
Resumen: El proyecto denominado CENTRO DE DESARROLLO Y TERAPIAS EN HUANCAYO ESPECIALIZADO PARA
NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN se ubica en la zona céntrica de la ciudad de Huancayo.
El principal objetivo de esta investigación es desarrollar el proyecto arquitectónico de un Centro de Desarrollo y
Terapias En Huancayo especializado para niños con Síndrome de Down que desarrolle una infraestructura apropiada e innovadora, para lo cual se identificó un área propicia para la propuesta arquitectónica.
Para un mejor entendimiento primero se tomó en cuenta como referente nacional Centro Ann Sullivan Del Perú y
como referentes internacionales el Centro Down Coruña En España y el Hospital De Niños Nemours En El Estado De Florida
– Estados Unidos. Segundo se aplicó bases teóricas como Teoría de la Arquitectura y su Entorno Ambiental y ¿Pedagogía vs. Arquitectura?. Tercero se tomó bases conceptuales como Síndrome de Down o Trisomía 21, Estimulación Temprana en Niños con Síndrome de Down, Centro de Desarrollo Integral y Talleres.
Para desarrollar el proyecto lo principal a tomar en cuenta es el usuario, tomando en cuenta sus deficiencias para proponer espacios que respondan a éstas, también se hará un análisis ambiental que será muy importante debido a sus implicancias en el proyecto, ambas darán como resultado la elección de formas, colores y texturas.
Finalmente se tiene como conclusión que la infraestructura educativa para niños con Síndrome de Down en
Huancayo ha sido deficiente e ineficiente tanto en cantidad como calidad.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14138/4377
Disciplina académico-profesional: Arquitectura y Urbanismo
Institución que otorga el grado o título: Universidad Ricardo Palma. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Grado o título: Arquitecta
Jurado: La Portilla Huapaya, Mariluz Diana; Soriano Ponte, Max Raúl; Cerrón Estares, Andrés César
Fecha de registro: 30-dic-2021
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