Buscar en Google Scholar
Título: Evaluación del desarrollo del lenguaje oral en niños de la Institución Educativa Inicial Fe y Alegría 62, "San José" de Wachapea, distrito de Imaza, 2019
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
Resumen: El estudio se centró en, evaluar el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 4 años de la I.E. Inicial “Fe y Alegría 62” San José de Wachapea, distrito de Imaza, 2019; en la investigación se empleó un diseño descriptivo simple. El grupo en estudio, estuvo conformado por 15 estudiantes (11 niños y 4 mujeres). Como instrumento de diagnóstico, se administró el test de evaluación del lenguaje oral (ELO) de Luis et al. (2008) adaptado al contexto por juicio de expertos, con índice de fiabilidad de [0,851]. Los estadísticos mostraron que el nivel de desarrollo del lenguaje oral inherente a la discriminación auditiva de fonemas es (7% bajo, 13% medio bajo, 40% medio, 20% alto y 7% muy alto). El nivel de la dimensión aspectos fonológicos, es (7% bajo, 7% medio bajo, 33% medio, 33% medio alto y 20% alto). El nivel de la dimensión aspectos sintácticos es (7% medio bajo, 27% medio; 20% medio alto; 33% alto y 13% muy alto). El nivel de la dimensión aspectos semánticos, es (7% muy bajo, 27% bajo, 53% medio bajo y 13% medio. El 27% de las niñas tienen un nivel de desarrollo de lenguaje oral medio y medio-alto; sin embargo, en los niños el 20% tienen niveles bajo y medio bajo y el 53% tienen niveles medio y medioalto. En conclusión, los estadísticos muestran que el desarrollo del lenguaje oral en los infantes, es de nivel medio a medio-alto (80%).
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial Intercultural Bilingüe
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Licenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe
Jurado: Rojas Paico, Jessica Noemí; Gonzáles Llontop, Luis Felipe; Zúñiga Quiñones, César
Fecha de registro: 23-sep-2022; 9-feb-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons