Bibliographic citations
Morales, L., (2007). Formalismo Hamiltoniano do modelo de Jackiw-Teitelboim no calibre temporal [Universidade Federal do Espírito Santo]. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3163075http://repositorio.ufes.br/handle/10/4769
Morales, L., Formalismo Hamiltoniano do modelo de Jackiw-Teitelboim no calibre temporal []. BR: Universidade Federal do Espírito Santo; 2007. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3163075http://repositorio.ufes.br/handle/10/4769
@mastersthesis{renati/3337,
title = "Formalismo Hamiltoniano do modelo de Jackiw-Teitelboim no calibre temporal",
author = "Morales Bautista, Luis Iván",
publisher = "Universidade Federal do Espírito Santo",
year = "2007"
}
Frente às dificuldades que aparecem na teoria da Relatividade Geral no mundo real, estudam-se modelos mais simples, como por exemplo, a gravitação 2-dimensional, que permitem entender a natureza desta. No entanto mesmo se a gravitação em duas dimensões não descreve o mundo real, ela permite eliminar algumas das dificuldades encontradas num espaço-tempo 4-dimensional. Estudaremos a gravitação 2-dimensional, nos baseando no modelo de Jackiw-Teitelboim, a qual é formulado como uma teoria topológica do tipo BF. Devido a dificuldades encontradas com o grupo de Poincaré ISO(1,1), introduziremos o grupo de (anti)-de Sitter (A)dS, SO(2,1). Faremos uma fixação parcial de calibre análoga àquela feita em 4-dimensões no formalismo de “Quantização de Laços”. Estudaremos as quantidades invariantes de calibre, os observáveis de Dirac desta teoria, e finalizaremos dando uma breve introdução à transição para a teoria quântica.
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
MoralesBautistaLI.pdf Restricted Access | Disertación (abierta en repositorio de origen) | 618.34 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Autorizacion.pdf Restricted Access | Autorización del registro | 321.63 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.