Buscar en Google Scholar
Título: Los cuentos ilustrados para fortalecer el hábito de la lectura en niños de la I.E.I. Parroquial San José Obrero- Hualmay
Asesor(es): Castillo Corzo, Adriana Maria
Palabras clave: EnseñanzaVirtualHábitosEstudio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 25-ago-2022
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue: “Los cuentos ilustrados se relacionan con el fortalecimiento del hábito de la lectura en niños de la I.E.I parroquial San José Obrero- Hualmay”. Para la investigación, la población y muestra estuvo formada por 224 niños de la I.E. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación entre los cuentos ilustrados y el fortalecimiento del hábito de la lectura en niños de la I.E.I parroquial San José Obrero- Hualmay. La correlación muestra una intensidad muy buena.
Disciplina académico-profesional: Maestro(a) en ciencias de la gestion educativa con mencion en pedagogia
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión postgrado
Grado o título: Maestro(a) en ciencias de la gestion educativa con mencion en pedagogia
Jurado: Hijar Guzman, Raymundo Javier; Flores Carbajal, Zilda Julissa; Susanibar Gonzales, Antonia
Fecha de registro: 27-oct-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons