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Castillo Corzo, Adriana Maria (es_PE)
Quezada Ramos De Chumbes, Selene Milagros (es_PE)
2022-10-27T14:21:17Z
2022-10-27T14:21:17Z
2022-08-25
http://hdl.handle.net/20.500.14067/6782
La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue: “Los cuentos ilustrados se relacionan con el fortalecimiento del hábito de la lectura en niños de la I.E.I parroquial San José Obrero- Hualmay”. Para la investigación, la población y muestra estuvo formada por 224 niños de la I.E. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación entre los cuentos ilustrados y el fortalecimiento del hábito de la lectura en niños de la I.E.I parroquial San José Obrero- Hualmay. La correlación muestra una intensidad muy buena. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Enseñanza (es_PE)
Virtual (es_PE)
Hábitos (es_PE)
Estudio (es_PE)
Los cuentos ilustrados para fortalecer el hábito de la lectura en niños de la I.E.I. Parroquial San José Obrero- Hualmay (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión postgrado (es_PE)
Maestro(a) en ciencias de la gestion educativa con mencion en pedagogia (es_PE)
Maestro(a) en ciencias de la gestion educativa con mencion en pedagogia (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
15842593
https://orcid.org/0000-0003-0786-6029 (es_PE)
15640872
191257 (es_PE)
Hijar Guzman, Raymundo Javier (es_PE)
Flores Carbajal, Zilda Julissa (es_PE)
Susanibar Gonzales, Antonia (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion (es_PE)



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