Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Pardón, M., (2020). Lectura dialógica: libros para crear oportunidades en una comunidad altoandina del Perú [Universidad de Barcelona]. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3121944
Pardón, M., Lectura dialógica: libros para crear oportunidades en una comunidad altoandina del Perú []. ES: Universidad de Barcelona; 2020. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3121944
@mastersthesis{renati/3195,
title = "Lectura dialógica: libros para crear oportunidades en una comunidad altoandina del Perú",
author = "Pardón Ojeda, Marcela",
publisher = "Universidad de Barcelona",
year = "2020"
}
Título: Lectura dialógica: libros para crear oportunidades en una comunidad altoandina del Perú
Autor(es): Pardón Ojeda, Marcela
Asesor(es): Rivas Guzmán, Karina
Palabras clave: Lectura - Estudio y enseñanza; Fomento de la lectura; Psicopedagogía
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad de Barcelona
Resumen: En el Perú, las marcadas diferencias socio-económicas y culturales impiden que muchos niños tengan la oportunidad de acceder a una educación adecuada. La lectura es el vehículo que la escuela emplea para este fin y, para lograr un buen acceso a ella, es necesario tener un aprestamiento adecuado, que incluye un desarrollo temprano del lenguaje, con el consiguiente reconocimiento de la realidad a través suyo. Se ha encontrado que la lectura dialógica es la vía más adecuada para dicho proceso, dada su comprobada efectividad como metodología de trabajo en comunidades desfavorecidas ya que, además, incrementa el autoconcepto y la autoestima. Este trabajo pretende dotar de una metodología eficiente a un grupo de docentes de una localidad desfavorecida de la sierra peruana, que viene realizando esfuerzos notables en los últimos seis años para acercar a los niños a la lectura. Para ello se ha realizado un análisis de necesidades, según el modelo ANISE, para el diseño de un programa de intervención centrado en el entrenamiento de docentes en las estrategias necesarias para que niños de 3 a 6 años logren su aprestamiento lectoescritor, y un grupo de adultos de la comunidad incremente su nivel de alfabetización.
Enlace al repositorio: https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3121944
Disciplina académico-profesional: Psicopedagogía en la Especialidad de Orientación Psicopedagógica en Educación Secundaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Barcelona
Grado o título: Máster Universitario en Psicopedagogía en la Especialidad de Orientación Psicopedagógica en Educación Secundaria
Jurado: García Farrero, Jordi; Navarro Zárate, Raúl
Fecha de registro: 13-abr-2022
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
PardonOjedaM.pdf | Trabajo de fin de máster | 996.45 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Autorizacion.pdf Acceso restringido | Autorización del registro | 164.16 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir Solicita una copia |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons