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Título: Los juegos mentales y el desarrollo de la atención en los estudiantes de la I.E.I. San Marcos -Chancay
Autor(es): Rivera Nolasco, Wendy Rossmery; Leon Oyola, Dariana Romina
Asesor(es): Silvia Cristina Torres Guizado
Palabras clave: Juegos; Mentales; Atención; Desarrollo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 1-jul-2023
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: El trabajo: “LOS JUEGOS MENTALES Y EL PROGRESO DE LA ATENCIÓN EN EDUCANDOS DEL C.E.I. SAN MARCOS- CHANCAY”, es para lograr la licencia en Educación en la carrera de Enseñanza Inicial y Arte de la UNJFSC, Huacho. La técnica usada está en el interior del estudio primordial, de condición expresiva, correlativa, no efectiva y la tesis trazada es: “Los juegos mentales se vincula con la mejora de la atención en los estudiantes del C.E.I. San Marcos- Chancay”. En el estudio, el colectivo y muestra fueron de 45 niños. La herramienta vital empleada en el estudio es la cedula de examen, aplicada a la inicial y sucesiva inestable. Las secuelas comprueban que hay asociación de magnitud moderada entre juegos mentales y la mejora de atención en educandos del C.E.I. San Marcos- Chancay.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.14067/8301
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial y Arte
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciada en Educaciòn Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte
Jurado: Gavedia Garcia, Gladys Margot; Flores Carbajal, Zilda Julissa; Garcia Grimaldo, Riss Paveli
Fecha de registro: 8-nov-2023
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