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Silvia Cristina Torres Guizado (es_PE)
Rivera Nolasco, Wendy Rossmery (es_PE)
Leon Oyola, Dariana Romina (es_PE)
2023-11-08T17:27:43Z
2023-11-08T17:27:43Z
2023-07-01
http://hdl.handle.net/20.500.14067/8301
El trabajo: “LOS JUEGOS MENTALES Y EL PROGRESO DE LA ATENCIÓN EN EDUCANDOS DEL C.E.I. SAN MARCOS- CHANCAY”, es para lograr la licencia en Educación en la carrera de Enseñanza Inicial y Arte de la UNJFSC, Huacho. La técnica usada está en el interior del estudio primordial, de condición expresiva, correlativa, no efectiva y la tesis trazada es: “Los juegos mentales se vincula con la mejora de la atención en los estudiantes del C.E.I. San Marcos- Chancay”. En el estudio, el colectivo y muestra fueron de 45 niños. La herramienta vital empleada en el estudio es la cedula de examen, aplicada a la inicial y sucesiva inestable. Las secuelas comprueban que hay asociación de magnitud moderada entre juegos mentales y la mejora de atención en educandos del C.E.I. San Marcos- Chancay. (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Juegos (es_PE)
Mentales (es_PE)
Atención (es_PE)
Desarrollo (es_PE)
Los juegos mentales y el desarrollo de la atención en los estudiantes de la I.E.I. San Marcos -Chancay (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Inicial y Arte (es_PE)
Licenciada en Educaciòn Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
40694176
https://orcid.org/0000-0003-4753-2891 (es_PE)
76365494
75141396
111106 (es_PE)
Gavedia Garcia, Gladys Margot (es_PE)
Flores Carbajal, Zilda Julissa (es_PE)
Garcia Grimaldo, Riss Paveli (es_PE)
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Pública
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