“Taller de melódica para mejorar la entonación en los alumnos de primer grado de secundaria en la I.E.P. “Dos de Mayo” – La Esperanza, 2019“

Abstract

La presente investigación responde al problema general: ¿En qué medida el desarrollo de un taller de melódica, mejora la entonación en los alumnos de primer grado de secundaria en la I.E.P. “Dos de Mayo” - La Esperanza, 2019? Planteando como hipótesis de trabajo: El desarrollo de un taller de melódica mejora significativamente la entonación en los alumnos de primer grado de secundaria de la I.E.P. “Dos de Mayo” – La Esperanza, 2019. La presente investigación se ubica en las investigaciones de tipo aplicada pre experimental. Es una investigación que busca dar solución al problema de la entonación en los alumnos de las instituciones educativas, que en nuestro caso lo constituyen alumnos del primero de secundaria de una determinada institución Educativa. se realizará con 24 alumnos de la Institución Educativa Particular Dos de mayo de La esperanza de primer grado de secundaria, con quienes se trabajó durante 12 sesiones de aprendizaje, entre octubre y diciembre del 2019. Se empleó como instrumento la guía de observación ya que es un instrumento que nos permite observar y evaluar sobre la calidad del entonado en los alumnos del primer grado de secundaria, que son participantes en esta investigación.