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Título: La neurodidáctica en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la I.E. el Peruano del Milenio Almirante Miguel Grau distrito Cayma – Arequipa
Asesor(es): Geldres García, Jenny Adelí
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: El trabajo de investigación: La neurodidáctica en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de la I.E. El Peruano del Milenio Almirante Miguel Grau de Cayma – Arequipa, surge como respuesta al bajo nivel de aprendizaje y desarrollo del pensamiento crítico. Esta situación ha sido demostrada mediante la prueba o encuesta aplicada. Frente a esta se propuso como objetivo aplicar el modelo neurodidáctica, cuyos resultados la evidencian el mejoramiento significativo de nivel de aprendizaje y desarrollo del pensamiento en los estudiantes de 1º grado de secundaria en el área de comunicación. Las propuesta modelo neurodidáctica aplicado es considerado como aporte investigativo fundada en los conceptos y principios de las teorías: Histórico cultural de Vigotsky; Procesos conscientes de Álvarez de Zaya, cerebro holográfico de Karl Priram en la pedagogía crítica de Mc Clean y Paulo Freire. Asimismo el modelo neurodidáctico contiene diversos principios didácticos y estrategias para la operacionalización práctica. En el desarrollo de la investigación se ha utilizado el método hipotético deductivo, el análisis y síntesis crítico y como técnica la de encuesta y en procesamiento de datos la estadística descriptiva.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Maestra en Ciencias, con mención en Psicología Clínica-Educativa, Infantil y Adolescencial
Fecha de registro: 20-dic-2019



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