Taller de actividades de teatro para fortalecer las habilidades sociales, autoestima y asertividad en los estudiantes de la ESADT-VRN, 2016.

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado: “Taller de actividades de Teatro para fortalecer las habilidades sociales, autoestima y asertividad en los estudiantes de la ESADT-VRN, 2016” tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia del taller de actividades de Teatro en el fortalecimiento de las Habilidades Sociales: Autoestima y Asertividad en los estudiantes de la ESADT-VRN, 2016.

La investigación fue pre experimental y la población muestral estuvo conformada por 16 estudiantes de uno y otro sexo que pertenecían al 8avo ciclo de la especialidad de Danzas Folklóricas de la ESADT “Virgilio Rodríguez Nache” de la Provincia de Trujillo, matriculados en el año académico 2016-II y se determinó mediante el muestreo no probabilístico. A este grupo se le aplicó un pre y post test, para hacer el análisis comparativo del fortalecimiento de las habilidades sociales, autoestima y asertividad. El instrumento de 24 ítems, evaluó seis dimensiones: sí mismo, social pares y hogar pares (autoestima); la capacidad de decir no, la capacidad de pedir favores o hacer peticiones y la capacidad de expresar sentimientos positivos y negativos (asertividad).

Se concluyó que la aplicación del Taller de actividades de Teatro fortaleció significativamente las habilidades sociales, autoestima y asertividad en los estudiantes de la ESADT-VRN, 2016. Se comprobó que en relación al desarrollo de la autoestima y asertividad existen implicancias en ciertas características analizadas en la población muestral, encontrando cambios en grupo en general con una X2r de Pearson de 4,568 y significación de p< ,023, así como en los de 13 años con Z= -2,023.