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Title: Inteligencia emocional y rendimiento académico en ciencias sociales de los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la institución educativa Alberto Flores Galindo, Orcopampa, Arequipa, 2018
Advisor(s): Samalvides Flores, José Luis
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: La presente investigación tuvo el objetivo general de conocer la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en ciencias sociales de los estudiantes de tercer grado de secundaria, es así que, mediante el método científico, enfoque cuantitativo, nivel de investigación relacional y diseño de investigación correlacional - causal, se usó el instrumento EQ - i (BaRon Emotional Quotient Invetory) y el acta de puntuaciones de una muestra de 84 estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa Alberto Flores Galindo, del distrito de Orcopampa, provincia de Castilla; en la que se obtuvo que la mayoría de los niños posee un coeficiente emocional entre bajo y marcadamente bajo mientras que en el rendimiento académico en ciencias sociales se observa que la mayoría de los estudiantes se encuentra en el nivel logro previsto; es así que, de los resultados obtenidos se evidencia en ciencia sociales (Historia, Geografía y Economía; Formación Ciudadana y Cívica; Persona, Familia y Relaciones Humanas) se relaciona con las escalas intrapersonal, interpersonal y estado de ánimo de la inteligencia emocional. Finalmente, mediante la prueba de coeficiente de correlación se acepta que existe relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en ciencias sociales de los estudiantes tercer grado de secundaria de la institución educativa Alberto Flores Galindo, Orcopampa, Arequipa, 2018.
Discipline: Educación con especialidad de Ciencias Sociales
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Licenciados en Educación, especialidad: Ciencias Sociales
Register date: 10-Feb-2020



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