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Samalvides Flores, José Luis
Apaza Paricahua, Milton
Auccapuclla Arana, Dan Zoe
2020-02-10T15:01:35Z
2020-02-10T15:01:35Z
2019
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10684
La presente investigación tuvo el objetivo general de conocer la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en ciencias sociales de los estudiantes de tercer grado de secundaria, es así que, mediante el método científico, enfoque cuantitativo, nivel de investigación relacional y diseño de investigación correlacional - causal, se usó el instrumento EQ - i (BaRon Emotional Quotient Invetory) y el acta de puntuaciones de una muestra de 84 estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa Alberto Flores Galindo, del distrito de Orcopampa, provincia de Castilla; en la que se obtuvo que la mayoría de los niños posee un coeficiente emocional entre bajo y marcadamente bajo mientras que en el rendimiento académico en ciencias sociales se observa que la mayoría de los estudiantes se encuentra en el nivel logro previsto; es así que, de los resultados obtenidos se evidencia en ciencia sociales (Historia, Geografía y Economía; Formación Ciudadana y Cívica; Persona, Familia y Relaciones Humanas) se relaciona con las escalas intrapersonal, interpersonal y estado de ánimo de la inteligencia emocional. Finalmente, mediante la prueba de coeficiente de correlación se acepta que existe relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en ciencias sociales de los estudiantes tercer grado de secundaria de la institución educativa Alberto Flores Galindo, Orcopampa, Arequipa, 2018. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Ciencias sociales (es_PE)
Escalas (es_PE)
Inteligencia emocional y rendimiento académico en ciencias sociales de los estudiantes del tercer año de educación secundaria de la institución educativa Alberto Flores Galindo, Orcopampa, Arequipa, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Educación con especialidad de Ciencias Sociales (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciados en Educación, especialidad: Ciencias Sociales (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
29411679
https://orcid.org/0000-0002-4770-8896 (es_PE)
199316 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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